DANKSAGUNG
Als erstes gilt mein Dank der Nachlassverwaltung von Deirdre Hurst du Prey für die Genehmigung, die in dieser Ausgabe enthaltenen 27 Lektionen zu veröffentlichen.
Nicht zufällig erscheint das vorliegende Buch zeitgleich mit MICHAs bevorstehendem 21. Geburtstag. Über viele Jahre hinweg ist unsere Organisation durch viel Liebe, Zuwendung, Stille, Wachsamkeit, Treue, Warten und Vertrauen gewachsen. Stets unter Führung von Joanna Merlin, die alles mit klarem Auge und sicherer Hand leitet, immer bereit Mut zu machen und zu helfen. Dafür schulde ich ihr tiefen Dank.
Der Impuls zu der vorliegenden Ausgabe entstand, als Phelim McDermott, Ragnar Freidank und ich im Jahre 2011 das Archiv der New York Public Library
am Lincoln Center besuchten. Voller Begeisterung trafen wir uns einige Tage später in einem Schauspielstudio und überlegten, auf welchem Wege man das Archivmaterial am Besten zugänglich machen könnte. Phelim schlug vor, wir sollten einen lehren Stuhl in die Mitte stellen und so tun, als säße dort Michael Tschechow. Woraufhin wir Michael Tschechow alle möglichen Fragen stellten und in unserer Vorstellung seinen Antworten lauschten. Das vorliegende Buch ist das Ergebnis einer seiner imaginären Antworten.
Die Reihe von Menschen, die durch ihre Großzügigkeit die vorliegende Ausgabe möglich gemacht haben, läuft durch Generationen. Zunächst gilt mein Dank Deirdre Hurst du Prey, Beatrice Straight und ihren Söhnen Pierre du Prey und Anthony Cookson. Dank auch an Julia Busser du Prey.
Des Weiteren geht mein Dank an an Hugo Moss, Mitbegründer von “Michael Tschechow Brasilien”, für seine Hilfe bei der Auswahl der neuen Lektionen für die vorliegende Ausgabe.
Ich danke David Schulz, der als MICHAs Graphiker die künstlerische Gestaltung des Buches übernommen hat und dessen Engagement für das Projekt eine fundamentale Kraft war.
 
Danielle Carter, Franc Chamberlain, Paul Gabbard und Mary Jo Romeo waren maßgeblich daran beteiligt, den Umfang des Projektes richtig einzuschätzen. Connecticut College, California State University’s Summer Arts und die Michael Chekhov School in Hudson gaben uns erste Gelegenheiten zu Austausch und Diskussion über die Form des Buches. Anne Townes, Emily Huntingford, Melanie Lastrina, Roxanne Stathos, Lauren Rekhelman, Nhi Cao, Lud de Brito, Buyaki Nyatchi, und Emma Wade stellten großzügiger Weise ihre Transkriptionsfähigkeiten zur Verfügung. Mehrfache Besuche des Archivs wurden durch die hilfreiche Unterstützung von Janice Orlandi und ihrem Actors Movement Studio und die Gastfreundschaft von Liz Stanton und Bethany Caputo sehr erleichtert.
 
Mein Dank gilt Ragnar Freidank, Mani Wintsch, Maxim Krivosheyev und Rosa Tolskaya für ihre Arbeit an der deutschen und russischen Übersetzung. Die Michael Tschechow Methode ist ihnen allen geläufig, was für die vorliegende Ausgabe von unschätzbarem Wert war.
Vielen Dank an Lisa Birman, die den englischen Teil korrekturgelesen hat, für ihre Einsicht und Liebenswürdigkeit. Dank auch an Elmar Heinen, der für den deutschen Text Korrektur las.
 
Mein Dank geht an den Dartington Hall Trust Archive und das zentrale, nach Lessons for Teachers | 1
 
A.A. Bakhrushin benannte Staatstheatermuseum für ihre freundliche Erlaubnis, die in der vorliegenden Ausgabe wiedergegebenen Photographien zu verwenden. Mein Dank geht an Yvonne Widger, Leiterin des Archivs und der Stiftungssammlung und an MICHAs Vorstandsmitglied Andrei Malaev-Babel. Beide waren wesentlich daran beteiligt, die Verwendung der Photographien zu ermöglichen.
Ein ganz besonderer Dank geht an unsere Freunde, Kollegen, Studenten und Familie, die gemeinschaftlich dieses Projekt über Jahre hinweg unterstützt haben. Sie alle haben Anteil an der erfolgreichen Ausgabe dieses Buches. Im Voraus entschuldige ich mich für alle eventuellen Fehler, die mir unterlaufen sind.
 
Unsere Dankbarkeit gilt den Organisationen, die das Projekt finanziell unterstützt haben: die Wilson Foundation, Whitman College und den engagierten Mitgliedern von MICHA.